Апачиди Наталия

Малахова Наталья Евгеньевна

Егорова Ксения

Фадеева Мария Романовна

Кирсанова Екатерина

Кристат Ирина

Максимова Ольга Андреевна

Голубенцева Надежда

Ускова Вера Александровна

Школа ортодонтии Наталии Апачиди

Наша школа – это сбалансированные модули с лучшими практикующими лекторами – ортодонтами.Вы не только получите все необходимые базовые знания в развернутом и доступном виде, но и сможете поработать руками и увидеть, как перемещаются зубы.Программа нашей школы разделена на 4 модуля: по 4 дня в сессии. Всего 96 теоретических час. и 24 практических час.&nbsp;1 МОДУЛЬ 10-13 ноября10-11 ноября “Диагностика” – Апачиди Наталия – Необходимый клинический и рентгенологический минимум для ортодонта.– Введение в ТРГ и КТ.– Расчет моделей с помощью 3D диагностики.– Анализ фотопротокола.– Анализ ВНЧС и проходимости воздухоносных путей.– По философии FACE.– 3D планирование – моделирование окклюзии на «финише». 12-13 ноября “Сменный прикус” – Малахова Наталья – Принципы диагностики. Объем диагностики – какие необходимо делать снимки, оттиски, фотографии. Обоснование и целесообразность. Нужен ли полный объем диагностики и в какой момент времени. Обоснование родителям.– Расчет ТРГ по Сассуни – основные точки и линии.– Определение специалистов для комплексной оценки и лечения зубочелюстного аппарата.– Принципы роста челюстно-лицевого комплекса, как принцип понимания наиболее эффективного использования ортодонтической аппаратуры. Кратность визитов при динамическом наблюдении.– Расширение верхней челюсти. Показания. При каких аномалиях окклюзии требуется расширение. Аппараты. Активация. Роль остеопата в комплексном лечении зубочелюстных аномалий.– Когда можно дистализировать моляры. Принципы диагностики. Аппараты для дистализации.– Основные аппараты, которые применяются в период сменного прикуса при различных аномалиях окклюзии. Эффективность.– Основные принципы взаимодействия с техником и лабораторией. Что такое «конструирование аппарата» и кто это делает?– Принципы взаимодействия с родителями и ребенком. Тестирование.– Что лучше – двухэтапное лечение или использование брекет-системы? 2 МОДУЛЬ 3-6 февраля 3 февраля Типодонт- курс “Фиксация брекет системы” – Фадеева Мария – Правила позиционирования брекет-системы.– Прямой и непрямой тип фиксации, возможности цифровых технологий.– Прямая фиксация набора лигируемой системы на восковой типодонт, установка замков и дуг.– Изготовление капы для непрямой фиксации с помощью сертифицированного силикона.– Выращенный цифровой шаблон для непрямой фиксации. 4-5 февраля Типодонт – курс “Биомеханика” – Егорова Ксения, Апачиди Наталия Теоретическая часть:– Основные понятия биомеханики.– Ремоделирование костной ткани и реакция пародонта во время ортодонтических перемещений.– Понятие центров ротации и сопротивления, момента и силы.– Свойства ортодонтических дуг.– Биомеханика различных типов перемещений зубов.– Виды опоры.– Закрытие промежутков после удаления зубов. Практическая часть&nbsp;(Работа на восковом типодонте: в режиме реального времени вы увидите перемещение зубов):– Как отрабатывают различные дуги, как перемещаются зубы.– Упражнения изгибов базовых элементов (Т-петля , Кантилеверы и тд. ) и изгибов первого, второго и третьего порядка.– Использование приспособлений для перемещений зубов (эластической цепочки, активных и пассивных задних подвязок, закрывающих пружин). 6 февраля “Эффективная работа с помощью брекет-систем” – Кристат Ирина – Типы патологии окклюзии.– Структура брекет-системы, классификация по видам и строению.– Как расшифровать пропись брекетов: торк, ангуляция, ротация, offset.– Люфт дуги в пазе – к чему приводит?– Осознанный выбор между стандартной и индивидуальной прописью (плюсы и минусы).– Отличие в философиях полного лигирования и самолигирования.– Этапы лечения с помощью брекет-системы.– Разобщение прикуса.– Дополнительные приспособления – многообразие ортодонтических “примочек”.– Клинические примеры. 3 МОДУЛЬ 22-25 марта 22 марта “Мезиальный прикус” – Фадеева Мария – Определение, классификация, распространенность, этиология и патогенез.– Тип роста лицевого скелета при аномалии III класса.– Данные ТРГ, клиническая картина: особенности строения лица, характер смыкания зубных рядов.– Лечение мезиального прикуса в детском, подростковом возрастах, взрослых пациентов.– Аппараты механического и функционального действия.– Лицевая маска в сочетании с минивинтами и RPE.– Вертикальный контроль и скелетная опора на нижней челюсти, возможна ли дистализация на нижней челюсти.– Когда удалять зубы мудрости у растущего пациента, приходит ли на помощь компьютерная томография?– Аппаратурно-хирургический метод лечения.– Применение микро-имплантатов.– Можно ли удалять на нижней челюсти и в каком возрасте (боимся ли мы ретруссии, резорбции, ухудшения профиля лица)?– Компромиссное лечение – хорошо ли оно для врача? Хорошо ли оно для пациента?– Нужно ли обращать внимание на сустав ? 23-24 апреля “Лечение II класса” – Апачиди Наталия – Какие виды прикуса есть, классы по Энглю.– Что такое дистальный прикус. Какие виды дистального прикуса могут быть (первый второй подкласс, односторонний, двусторонний дистальный).– Этиология. Положение ВЧ и НЧ относительно друг друга – как разобраться?– Дистальный прикус – это всегда сложно – как выбрать систему брекетов?– Лечение без удаления. Когда можно и почему? Дистализируем или выдвигаем?– Удаление зубов. Когда надо или не надо: удаление 8-ок, что нам это даст и когда его надо делать. Какие трудности могут ждать после удаления разных зубов и как их избежать.– Ортодонтический камуфляж или хирургия – стоит ли говорить о хирургии?– Накладки. На какие зубы ставить: когда на боковые, когда на резцы?– Как не переусердствовать с расширением, изгибы или переклейка – что выбрать и в каких случаях?– Принцип работы с дугами разной формы для максимального использования эффекта самолигирования.– Ретенционный период: протяженность ретейнера – доводить до последнего зуба или от 3 до 3. Ретенционные капы. 25 апреля “Ошибки и осложнения” – Ускова Вера, Голубенцева Надежда – Хотелось как лучше, а получилось как то так…– Шрамы и потери в ортодонтическом лечении.– Бывают ли чудесные брекеты?– Кто управляет процессом: брекет-система или ортодонт?– Самые распространенные ошибки начинающего ортодонта– Ошибки в стратегии, тактике, моторике.– Нужны ли минивинты при минимальном анкораже?– Долгое лечение – кто виноват?– Куда убегает пародонт?– Почему результаты нестабильны. 4 МОДУЛЬ 17-20 мая 17 мая “Детская стоматология” – Максимова Ольга -Детская стоматология – коротко о главном.-Профилактика-Раннее лечение кариеса-На что обращать свое внимание ортодонту во время ортодонтического лечения детей 18 мая “Междисциплинарный подход”, Кирсанова Екатерина – Строение пародонта.– Анатомия и физиология поддерживающего аппарата зуба.– Понятие и значение биологической ширины и десневого фенотипа.– Воспалительные и невоспалительные заболевания пародонта. Классификация, этиология, патогенез, связь с окклюзией и ортодонтическим лечением.– Методы диагностики и определения пародонтологического статуса у пациентов с аномалиями окклюзии.– Дентальная имплантация, костная пластика, синус-лифтинг, кортикотомия, ретенция постоянных зубов – что это и какие показания к применению существуют.– Ортопедическое лечение пациентов с аномалиями и деформациями зубных рядов и окклюзии.– Совместная работа с детскими стоматологами. 19 мая “Открытый прикус” – Апачиди Наталия – Самая трудная или легкая патология?– Определение, классификация и патогенез.– Как понять у растущего пациента скрытую выраженность аномалии?– Только ли это ортодонтическая проблема?– Особенности анализа ТРГ. Как врачу помогает артикулятор, сплинт и нужно ли это делать детям?– Особенности фиксации брекет-системы. Выбор тактики лечения и типы механики. Как контролировать рост?– Кортикальная опора с компактеостомией – показания, алгоритм и подводные камни.– Нюансы ретенционного периода.– Особенности лечения в постоянном прикусе – поможет ли биоэстетика? 20 мая “Тактика лечения сложных клинических случаев” – Апачиди Наталия – Путеводитель по выбору правильной тактики лечения при таких аномалиях, как:· адентия верхних боковых резцов;· ретенция зубов;· сверхкомплектные зубы;· транспозиция зубов.· асимметричные состояния.– Разбор клинических случаев с дистализацией и мезиализацией моляров.– Виды пружин для мезиализации моляров. Необходимость в минивинтах.– Цифровые аппараты для перемещения зубов по трансверзали.– Возможна ли значительная интрузия нижних резцов?– Компактеостомия: показания и необходимость.

Лекция+Практика

Лекция+Практика

Школа ортодонтии Наталии Апачиди

Просмотреть бонусы от партнеров

Лекция+Практика

Школа ортодонтии Наталии Апачиди