Гузун Татьяна Степановна

Руководитель отделения детской стоматологии клиники Дентал Фэнтези на Проспекте Мира.
Врач высшей категории, детский стоматолог, специалист по лечению подростков

Лечение постоянных зубов у детей и подростков. Сложности и простые решения для лечения

1 день:1. Особенности строения и формированная постоянных зубов.2…

1 день:1. Особенности строения и формированная постоянных зубов.2. Диагностика и определение тактики лечения.3. Непрямое и прямое покрытие. Техника и материалы. Когда можно и эффективно?4. Частичная пульпотомия (Пульпотомия по Cvek).5. Цервикальная пульпотомия (глубокая ампутация). Показания и противопоказания. Техника выполнения.6. Апексификация. Показания и методы создания искусственного апикального барьера в несформированном постоянном зубе.7. Инструментальная обработка корневых каналов.8. Медикаментозная обработка. Какие растворы безопасны для несформированного зуба.7. Выбор материалов МТА, плюсы и минусы. Инструменты и способы внесения материала.8. Прогнозы после лечения, контроль динамики и какие есть осложнения после.9. Восстановление зубов после эндодонтического лечения. Что выбрать для максимального срока службы зуба.2 день:Рабочее место каждого участника оснащено микроскопом, инструментами и материалами. Отработаем практику на двух эндомоделях: со сформированными и несформированными апексами.1. Инструментальная обработка, ирригация и обтурация зубов с широкими апикальными отверстиями.2. Создание апикальной пробки из МТА.3. Частичная и цервикальная ампутация.

Стоматолог и ребенок с особенностями развития: шаги к взаимопониманию и сотрудничеству

Программа вебинара: Тема № 1: «Кто такие пациенты с особенностями…

Тема № 1: «Кто такие пациенты с особенностями развития и здоровья»  

Вы разберетесь, какие категории детей относятся к пациентам с ОВЗ, какие особенности поведения и восприятия у них встречаются, и почему важно учитывать их индивидуальные потребности при планировании стоматологического приема.

Тема № 2: «Красные флаги аутизма»

Вы узнаете, какие признаки могут указывать на расстройства аутистического спектра, как вовремя их заметить и корректно отреагировать, чтобы адаптировать прием под конкретного ребенка.

Тема № 3: «Понимание РАС и сенсорных отличий»  

Вы поймете, как особенности восприятия звуков, запахов, света и прикосновений влияют на поведение ребёнка с РАС, и научитесь поддерживать сенсорный комфорт на приёме.

Тема № 4: «Как говорить с ребенком, чтобы он вас понял»  

Вы освоите приемы общения, которые помогают снизить тревогу, наладить контакт и объяснить стоматологические манипуляции доступным для ребёнка языком.

Тема № 5: «Как строить диалог с родителями»  

Вы научитесь выстраивать партнерские отношения с родителями, понимать их тревоги, получать нужную информацию о ребенке и согласовывать тактику взаимодействия

Тема № 6: «Что делать, если ребенок сотрудничает — и если нет контакта»  

Вы разберетесь, как действовать в разных сценариях поведения: как поддержать ребенка, который готов к взаимодействию, и как мягко установить контакт, если он закрыт или проявляет сопротивление.

Тема № 7: «Тактика лечения без акцента на диагноз, но с фокусом на комфорт и безопасность»  

Вы узнаете, как адаптировать стоматологические процедуры под индивидуальные особенности, создавая безопасную и предсказуемую среду, где ребёнок чувствует доверие и контроль.

Тема № 8: «Что такое «откат» у ребенка с ОВЗ и почему родители его боятся»  

Вы поймете, что такое регресс или «откат» после стрессовой ситуации, какие действия стоматолога могут его спровоцировать и как этого избежать.

Тема № 9: «Метод АВА и поведенческий анализ в стоматологии»  

Вы познакомитесь с принципами прикладного анализа поведения (ABA), научитесь использовать его элементы для коррекции поведения ребёнка и создания позитивного опыта на приеме.

Тема № 10: «Альтернативные методы коммуникации с ребенком с ОВЗ»  

Вы узнаете, как применять визуальные подсказки, карточки, пиктограммы и другие формы альтернативной коммуникации, чтобы наладить эффективное и спокойное взаимодействие.

К записи вебинара в личном кабинете участника на онлайн-платформе

Ответы на все интересующие вопросы

В рубрике «Вопрос-ответ»

О прохождении вебинара 

Вебинар будет полезен:

которые хотят научиться эффективно работать с детьми с особенностями развития и поведения.

Ассистентам и администраторам

участвующим в приёме маленьких пациентов и взаимодействии с их родителями.

стремящимся создать безопасную, адаптивную и дружелюбную среду для особенных детей.

Вы узнаете, методологию, секреты работы, лучшие способы сделать работу максимально быстро и качественно!

Нужен только интернет, компьютер или смартфон

Доступ из любой точки мира

Программа вебинара: Тема № 1: «Кто такие пациенты с особенностями развития и здоровья» РЕЗУЛЬТАТ: Вы разберетесь, какие категории детей относятся к пациентам с ОВЗ, какие особенности поведения и восприятия у них встречаются, и почему важно учитывать их индивидуальные потребности при планировании стоматологического приема. Тема № 2: «Красные флаги аутизма» РЕЗУЛЬТАТ: Вы узнаете, какие признаки могут указывать на расстройства аутистического спектра, как вовремя их заметить и корректно отреагировать, чтобы адаптировать прием под конкретного ребенка. Тема № 3: «Понимание РАС и сенсорных отличий» РЕЗУЛЬТАТ: Вы поймете, как особенности восприятия звуков, запахов, света и прикосновений влияют на поведение ребёнка с РАС, и научитесь поддерживать сенсорный комфорт на приёме. Тема № 4: «Как говорить с ребенком, чтобы он вас понял» РЕЗУЛЬТАТ: Вы освоите приемы общения, которые помогают снизить тревогу, наладить контакт и объяснить стоматологические манипуляции доступным для ребёнка языком. Тема № 5: «Как строить диалог с родителями» РЕЗУЛЬТАТ: Вы научитесь выстраивать партнерские отношения с родителями, понимать их тревоги, получать нужную информацию о ребенке и согласовывать тактику взаимодействия Тема № 6: «Что делать, если ребенок сотрудничает — и если нет контакта» РЕЗУЛЬТАТ: Вы разберетесь, как действовать в разных сценариях поведения: как поддержать ребенка, который готов к взаимодействию, и как мягко установить контакт, если он закрыт или проявляет сопротивление. Тема № 7: «Тактика лечения без акцента на диагноз, но с фокусом на комфорт и безопасность» РЕЗУЛЬТАТ: Вы узнаете, как адаптировать стоматологические процедуры под индивидуальные особенности, создавая безопасную и предсказуемую среду, где ребёнок чувствует доверие и контроль. Тема № 8: «Что такое «откат» у ребенка с ОВЗ и почему родители его боятся» РЕЗУЛЬТАТ: Вы поймете, что такое регресс или «откат» после стрессовой ситуации, какие действия стоматолога могут его спровоцировать и как этого избежать. Тема № 9: «Метод АВА и поведенческий анализ в стоматологии» РЕЗУЛЬТАТ: Вы познакомитесь с принципами прикладного анализа поведения (ABA), научитесь использовать его элементы для коррекции поведения ребёнка и создания позитивного опыта на приеме. Тема № 10: «Альтернативные методы коммуникации с ребенком с ОВЗ» РЕЗУЛЬТАТ: Вы узнаете, как применять визуальные подсказки, карточки, пиктограммы и другие формы альтернативной коммуникации, чтобы наладить эффективное и спокойное взаимодействие. А также вы получите: Бессрочный доступ К записи вебинара в личном кабинете участника на онлайн-платформе Ответы на все интересующие вопросы В рубрике «Вопрос-ответ» Сертификат О прохождении вебинара Вебинар будет полезен: Детским стоматологам которые хотят научиться эффективно работать с детьми с особенностями развития и поведения. Ассистентам и администраторам участвующим в приёме маленьких пациентов и взаимодействии с их родителями. Владельцам клиник стремящимся создать безопасную, адаптивную и дружелюбную среду для особенных детей. Как проходит обучение Вы узнаете, методологию, секреты работы, лучшие способы сделать работу максимально быстро и качественно! Нужен только интернет, компьютер или смартфон Доступ из любой точки мира

Гузун Татьяна Степановна

Список курсов - количество 2

Лечение постоянных зубов у детей и подростков. Сложности и простые решения для лечения

Лечение постоянных зубов у детей и подростков. Сложности и простые решения для лечения

Стоматолог и ребенок с особенностями развития: шаги к взаимопониманию и сотрудничеству

Стоматолог и ребенок с особенностями развития: шаги к взаимопониманию и сотрудничеству